儿童照片绘本里的拼音必须对应核准的汉字和语境读音，字母本身正确但位置指向了隔壁字，也属于错误。应在可以编辑文字、支持合适注音控制的排版工具里处理。Adobe 的 InCopy 中文字符格式说明介绍了相关功能。这是外部文字排版流程，不代表图像生成器能够自动理解所有多音字。
先审核词语，再调整位置
保存一份普通文字稿，请能负责中文校对的人检查整句读音，尤其是多音字、孩子姓名和声调。不能把每个字单独查一次就认为整句正确。对没有确认的读法作出标记，暂时不进入最终印刷文件。若家长习惯读法与教材读法不同，应先说明绘本的使用目的，再由内容负责人决定。
明确注音是按单字还是按词语成组。混用分组可能让较长的音节看起来属于旁边的字。让对应的汉字和拼音在工具中保持关联，不要只放两行互不关联的文字，再靠连续空格逐个对齐。正文换行或换字体后，两行可能重新错位，而编辑者还以为文案没有变化。
用窄栏主动暴露问题
在正式铺满整本之前，把核准句子放进一块较窄的测试文字框，看词语落在行尾时会怎样处理。检查声调是否碰到上一行文字，必要时增加行间空间。调整拼音大小与排列方式，让它清楚但不压过正文。不要通过缩小到看不清的程度来隐藏拥挤。
假设某页讲孩子去公园，正文采用“快乐的一天”。校样应把核准拼音与完整短语逐一对照，再检查每组注音是否真正指向相应的汉字或词语。这里是排版检查案例，不是为整本绘本规定某一种注音教学方法。若采用其他句子，必须重新核对实际读音，不能复制上一页的处理结果。
插入照片和装饰以后再检查一次。图片区变大、文字框变窄，可能让原来正常的注音在新的换行处出问题。定位排版时保留正文不变，避免一边改句子一边改位置，最后无法确认哪一稿经过了校对。页面上的日期与姓名也应纳入核对清单。
按真实阅读任务验收
导出一张有代表性的页面，按实际印刷大小查看，让成人一边指着文字一边读出整句。检查声调、行尾和相似字母。如果最终读者是孩子，还要确认注音大小适合他们阅读；在大屏上放大看得清，不等于小册子里好读。
保存文字母版、读音确认记录和印刷导出稿。通过 Imagild 图像技能准备页面图像后，准确的中文与拼音仍应作为可编辑文字完成。验收条件是汉字正确、语境读音已批准、注音与正文关系明确，而不是页面看起来有两行漂亮的字。